Matematyka w praktyce — uczniowie zmierzyli się z kryzysem
W Zespole Szkół w Lubawie lekcje matematyki w klasach 4B i 4H technikum oraz 2C szkoły branżowej przybrały nietypową formę. Uczniowie wzięli udział w edukacyjnym escape roomie „Blackout”, którego scenariusz zakładał długotrwałą awarię zasilania. Zadaniem uczestników było rozwiązywanie kolejnych zagadek i zadań, które pozwoliłyby im przetrwać w kryzysowej sytuacji.
W trakcie zajęć młodzież wykonywała obliczenia dotyczące objętości, zapotrzebowania na wodę i żywność, procentowych wzrostów cen oraz planowania budżetu. Uczniowie musieli m.in. oszacować ilość potrzebnych zapasów, ustalić priorytety zakupowe i zaplanować wydatki w warunkach ograniczonych zasobów. Wszystkie zadania opierały się na realistycznych problemach, dzięki czemu matematyka stała się narzędziem do podejmowania decyzji w codziennym życiu.
Zaangażowanie i współpraca kluczem do sukcesu
Nauczyciel prowadzący, Piotr Lontkowski, zwrócił uwagę na duże zaangażowanie uczniów, którzy z zainteresowaniem podejmowali kolejne wyzwania, aktywnie dyskutowali nad strategiami rozwiązań i współpracowali w zespołach. Jak podkreślił, zajęcia pokazały, że matematyka nie jest jedynie zbiorem wzorów i obliczeń, ale praktycznym narzędziem pomocnym w podejmowaniu trafnych decyzji.
Podsumowując, organizator podziękował wszystkim uczestnikom za kreatywność, współpracę i sportową rywalizację podczas rozwiązywania kolejnych etapów gry. Według jego słów była to lekcja pełna emocji, logicznego myślenia i dobrej zabawy, która potwierdziła, że nauka przez działanie przynosi najlepsze efekty.
Źródło: Zespół Szkół w Lubawie
Fot. facebook.com
